第二章外科

   我再大声地重复一次，结果是被老师、同学和隔壁床的病人嘲笑。

    老师很快变回扑克脸，「你真的很不会说台语。?

    我搔搔头说，「那是当然。?

    心里却是快哭出来，只差一步而已。

    与病人见面完後，老师带我们进护理站。

    里面摆放许多文具与表格，有入院表格、空白的病历纸、检查用纸，其余的就是一叠叠的病历。

    我找到我负责的病人病历，一翻开，这些字真是「艺术」。

    这时就有同学发问，老师对此回答，「要照顾那麽多病人，速度当然要快，字也是一样。」

    快是好事但也可以放慢，至少不是草书阿。

    我看着病例，光第一个字就看不懂。

    我不敢直接问老师，怕对方给我贴标签－甚麽都不会。

    我乾脆一个一个字慢慢看、慢慢猜，看不懂就先猜，再拿出字典来查。

    当然效率是很慢的，一个字可以花上半个钟头来猜。

    如果真猜不出来就紧张地来到专责护士身边请教，「难怪你看不懂，连我都要去问才会知道。」

    「呵呵」，我皮笑r0U不笑，赶紧回座位继续研究。

    到中午，护士开始发