不要在那里踱步1

r>    在此之前，爸爸四处了解特殊学校和相关教育人士，最终得出一个结论——如果在特殊学校，周围大多是同样的孩子，确实更容易融入环境，但将来接触社会就会很吃亏；如果在普通学校，孩子可能会遇到点坎坷，但能学到更多。再说，还有我这个jiejie能照应他。

    就这么着，爸爸和阿姨求了许多人脉，说了许多好话，送了很多礼，小晗终于上了小学一年级。除此之外，为了他能顺利跟人G0u通，每周六还会去跟当地一个聋哑教师上语训课。他从那时候开始学读唇，与人G0u通从此顺畅很多。

    一家四口慢慢习惯这个变故之后，也算得上其乐融融，家里偶尔也会响起笑闹声。

    那时候我不知道的是，虽然学校方面接受了这个学生，但一开始没有班主任愿意接收。因为每个班的平均成绩跟班主任的工资和脸面挂钩。

    学校方面给出一份协议：试读一学期，如果成绩能保持在平均分以上，那么就正常上学；如果不能保证成绩，那就只能去念特殊教育学校。好在小晗成绩不差，甚至称得上优异。饶是如此，还是没有老师主动抛出橄榄枝。

    最后，一位上了岁数的老师良心不忍，她是唯一一个主动接收小晗的班主任。

    后来直到那老师退休，她还记得她教过的这个聋哑学生。只是她和其他街坊的评价如出一辙——“可惜了”。

    至于前期他如何适