21学校2

结强吗？

    这样的他，不幸被桧山选中了。

    对于这样的不幸，若叶愿把它称为一种概率上的不幸。

    对于霸凌他的桧山，旁观他的同学，他认为都是一种随机降临到这个世界的普遍现象。站在最高处俯视他们痛苦挣扎的他，对所有人施以一种平等的嘲笑。

    那种自以为是善良的懦弱本质，他早就抛弃了。甚至有的时候，他还会兴起做一些小小的测试。

    那个沉浸在文本世界中的软弱的国文老师，明明知道学生在遭遇残酷的霸凌，却只敢在背后做递创可贴这样的小动作，还自以为是善举。这样的他，如果直面学生被施暴的现场，究竟会暴露出怎样的丑陋姿态呢？

    有些可惜，这个小小的测试被转学生打断了。

    看到挡在她身前的少nV，若叶心里浮现出的第一想法，是麻烦。

    自诩正义的人，b自诩善良的人更强势，更偏向于cHa手别人的生活。

    果然，他又被那种无处不在的视线包裹了，像是被家长过度保护的孩子。

    那这样，对她也做个测试吧。

    给她讲桧山的悲惨往事，看她对此作何感想。

    有些出乎意料，她并没有在他这个受害者面前表现出同情或者可怜，可是她这样僵直的正义，究竟能走多远，如果她真的跟桧山产生了冲突，还能这样一板一眼条分缕析地去说清楚，到底哪部分是谁做对了，哪部分是谁做